La OSI ha retomado el programa de puertas abiertas destinadas al alumnado de primero de bachillerato interesado en la rama de ciencias de la salud. Durante cuatro días, más de 100 estudiantes de nueve centros del área de influencia de la Organización han tenido la oportunidad de conocer la actividad que desarrolla el Hospital.
El objetivo de esta actividad es ofrecer un primer contacto con el entorno sanitario que pueda servir al alumnado de orientación en la elección de la carrera profesional, promocionando, a su vez, las ciencias de la salud e incrementando la cultura científica, tecnológica e innovadora del alumnado.
El alumnado ha tenido la oportunidad de conocer de forma general la Organización para después iniciar las visitas guiadas por los siguientes servicios y unidades: Neurología, Genética, Hospitalización a Domicilio Pediátrica, Maternidad, Biblioteca, Psiquiatría, Radiología, Farmacia, Neurología, Esterilización, Rehabilitación, Endocrinología y Nutrición, Dermatología, Grandes Quemados, Urología, Laboratorio, Hospitalización a Domicilio de Adultos, UCI, Oncología Médica, Hematología, Neumología, Quirófano Cirugía General, Medicina Nuclear, Urgencias de Pediatría, Anestesia y Reanimación, Urgencias Generales, Lesionados Medulares, Esterilización.
Hemos aprovechado la oportunidad para conocer más de cerca la opinión de las y los profesionales que han orientado al alumnado en estas jornadas de puertas abiertas y les hemos preguntado cuál creen que es el impacto que tienen este tipo de visitas en las y los estudiantes, cómo creen que estas iniciativas pueden contribuir a su orientación en la elección de su futura carrera en el ámbito de la salud y cómo han percibido ellas la respuesta de estas y estos jóvenes.
Blanca Gener Querol. Jefa de Servicio de Genética:
Justo acabamos de tener a un grupo que inicialmente no estaba previsto, y que dado el interés específico de cuatro estudiantes por el campo de la Genética se han acercado hoy con su profesora de Biología.
Tengo que confesar que a mi particularmente me encanta recibir a los estudiantes. Creo que brindarles la oportunidad de asomarse a nuestro trabajo asistencial y darles la oportunidad de conectar, en un entorno real, con los conceptos que están estudiando o les interesan y que en el aula pueden resultar abstractos y lejanos, les puede ser útil -ojalá inspirador- para su orientación profesional.
En nuestro caso (Servicio de Genética), al ser un equipo interdisciplinar también pueden comprobar de primera mano la importancia de que diferentes perfiles profesionales (facultativos médicos, biólogos, analistas clínicos, bioquímicos; y técnicos de laboratorio) trabajen conjuntamente en áreas de conocimiento complementarias y todas ellas necesarias para la genética clínica y el diagnóstico genético.
Hemos tenido unos grupos de estudiantes que han mostrado un comportamiento impecable y en algún caso particular han expresado un interés muy dirigido hacia la Genética. Espero que hayamos cumplido con sus expectativas y vuelvan a las aulas con ilusión.
Beatriz Azcunaga Santibañez. Pediatra
Las puertas abiertas y visitas están orientadas principalmente a los estudiantes de Bachiller que están en el modelo «biosanitario». Sin embargo, en muchas ocasiones, esto no implica que se hayan definido por el grado que desean estudiar. Se intenta que la información que reciben les sirva de apoyo para dicha elección, y sobre todo, se intenta mostrarles la realidad diaria de nuestras profesiones desde dentro, para que puedan percibir lo que de verdad significa pertenecer y desarrollarse personal y profesionalmente en el ámbito de la sanidad.
Lara Gómez Nieto. Enfermera Hospitalización a Domicilio Pediatría.
Creo que este tipo de actividades sirven para mostrar una realidad de las diferentes carreras universitarias o profesiones de grado que pueden elegir antes de terminar el bachillerato.
En algunos casos comentaron que tenían muy claro con qué estudios continuar y que con la visita habían afianzado aún más sus deseos. Otros en cambio, comentaban que no iban a cambiar de idea a pesar de la visita y que no querían dedicarse a la sanidad.
En general los estudiantes mostraron interés y respeto con la mini charla que se les dio explicando cómo llegar a ser enfermera especialista en pediatría o pediatra y también vieron el trabajo en equipo con las y los técnicos de laboratorio y administrativas del laboratorio de extracciones.
Eskerrik asko a todas y todos los profesionales que han hecho posible esta iniciativa, han tomado parte en las visitas guiadas y, en definitiva, han ayudado a acercar la actividad docente y asistencial que desarrolla el Hospital y sus valores y contribución a la sociedad al alumnado de los centros educativos participantes.
